关西学院大学简介
关西学院大学在基于基督教主义的教育理念下诞生,目前在兵库县西宫市和三田市的校区设有14个系和14个研究生科。2021年4月在神户三田校区(KSC)新开设了4个理科系,文理科加在一起变为5系体制。
在大阪、东京也设有校区,进行研究生教育和终身教育。此外,在兵库县宝塚市和大阪府箕面市也设有校区,是一家拥有从幼儿园到高中、国际学校的综合学校。
关西学院大学在基于基督教主义的教育理念下诞生,目前在兵库县西宫市和三田市的校区设有14个系和14个研究生科。2021年4月在神户三田校区(KSC)新开设了4个理科系,文理科加在一起变为5系体制。
在大阪、东京也设有校区,进行研究生教育和终身教育。此外,在兵库县宝塚市和大阪府箕面市也设有校区,是一家拥有从幼儿园到高中、国际学校的综合学校。
第4任院长C.J.L贝茨(Cornelius John Lighthall Bates)先生提倡融入了办学精神的“Mastery for Service”作为校训。并且继“Mastery for Service”之后,提出“We do not desire to be weaklings. We aim to be strong, to be masters.” ,希望大家能够为提高自身的修养而变得更强。阐述了希望大家不只是为了自己的利益,要为了世界人民,锤炼自己变得更强的意愿。
那么,在大学时期,要如何提高自身的修养呢。
其一,是要认识到什么会成为问题。为了准确地辨别某件事情中是否蕴含问题,需要心中有个标准,也就是说,需要有世界观。在大学中的学习,可以认为是为了构筑自身世界观而做的准备。
在大学的学习中另一件重要的事,是培养在毕业之后也可以继续学习的基础。世界在不断变化,在大学学习的知识很快就会落伍。需要不断掌握新的知识和信息,为此,培养出对专业领域的研究对象进行科学性调查,并据此可以得出一定结论的思维方式(科学性的思维方式)极为重要。
为了能够持有这种世界观和掌握科学性思维方式,需要坚韧不拔的学习和不懈的锻炼。而与持续不断的学习、锻炼相伴的则是巨大的努力和忍耐。希望大家能够通过坚韧不拔的学习和锻炼提高自身的修养,成长为可以体现“Mastery for Service”精神的世界市民。
美国传教士W.R.蓝华德生于双亲的赴任地上海,在祖国美国修习了医学和神学之后,在中国一边开展医疗救助,一边作为传教士进行活动。于1886年作为传教的负责人来到日本。1889年,为培养传教士并基于基督教主义对青少年进行教育而创建了关西学院。其后仍以医疗传教士的身份,为治病救人跨过国家和民族的障碍,作为世界市民(World Citizen)度过了一生。
在加拿大卫理公会加入到经营的1910年赴任关西学院。2年后,成为新设的高等学部长,并在3年后兼任文科长。1920年就任关西学院第4任院长。1912年,在担任高等学部长时,以“我们想要自主的真正目的,不是追求仅仅自己个人的财富,而是由此可以为世界贡献力量” 为内涵向学生们提倡的“Mastery for Service”,得到了诸多共鸣,成为了整个学校的校训。
关西学院以基督教主义为办学精神。通过一年级学生的必修科“基督教学”和每天举行的“教堂时间”等,丰富大家学习基督教的机会。校园到处都在开展品格培养活动,以使学子们人人都有广阔的全球性视野和价值观,并能大显身手。
基于基督教主义的完人教育,关西学院将培养“可以体现‘Mastery for Service’精神的世界市民”作为自己的使命。为了完成这项使命,关西学院将所有院系的学生毕业时都应该具有的知识、能力和资质定为“Kwansei素质”,并将其定位为大学教育的共通基础。
除了各系的教学课程以及作为其补充的全校共通科目等“课堂教育”之外,还通过体育、文化、艺术等社团活动、志愿活动、宿舍生活等这些“课外教育”、以及交友关系、与教职员之间的交流和校区优美的自然环境等大学的各种“环境”来培养“Kwansei素质”。
(知识)
・广博的知识、高度的专业性
・对多样性的理解
(能力)
・逻辑思考能力
・自主行动能力
・终身学习能力
・建立充实良好的人际关系的能力
・调整相互对立的价值的能力
(资质)
・跨越困难的坚韧意志
・创建更加美好的社会的激情
・诚实和高尙品格